Natureza e organização
- Grande área
- Educação
- Modalidade
- On-line, com trilha autoinstrucional e suporte docente
- Nível
- Formação continuada / extensão
- Carga horária
- 60 horas
- Ritmo
- Módulo 1 após matrícula e demais módulos liberados um por dia
Plano de Ensino e Projeto Pedagógico do Curso
Docência na EJA: Inteligência Artificial, Tecnologia e Inovação Pedagógica
Documento público de referência acadêmica • edição 2026
60 horas10 módulosCurso livre on-line1 docentes
EJA humanizada, inclusiva e preparada para a cultura digital
A formação reconhece a EJA como direito e modalidade da educação básica, articulando aprendizagem adulta, território, cidadania digital, inteligência artificial, ética, acessibilidade, avaliação formativa e inovação com sentido.
Objetivos, competências e metodologia
Objetivo geral
Desenvolver autonomia docente para planejar, realizar e avaliar práticas contextualizadas, acessíveis e humanizadas na EJA, com uso responsável de tecnologia e inteligência artificial.
Competências
Diagnosticar barreiras e repertórios, contextualizar o currículo, usar IA com verificação e proteção de dados, criar recursos acessíveis, oferecer feedback formativo e desenvolver o projeto integrador FAROL EJA.
Metodologia
Situação-problema, estudo orientado, galeria com três cenas por módulo, checkpoint, atividade V/F comentada, avaliação situacional e portfólio do projeto FAROL EJA.
Avaliação
XP e engajamento: 20%. Atividades de meio: 30%. Avaliações finais dos módulos: 50%. Nota mínima final: 70/100.
Distribuição de módulos, docentes e carga horária
| Módulo | Ementa sintética | Docente responsável | Carga horária | Estratégias e avaliação |
|---|---|---|---|---|
| Módulo 1 — EJA como direito, modalidade e território de aprendizagem | Direito educacional, diversidade de trajetórias, permanência, sujeitos e território. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 2 — Aprendizagem adulta, acolhimento e currículo contextualizado | Experiência, autonomia, vínculo, problematização e flexibilidade pedagógica. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 3 — Cultura digital, inclusão, letramentos e cidadania na EJA | Acesso, apropriação crítica, segurança, informação, mídia e participação digital. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 4 — Fundamentos de inteligência artificial generativa para docentes | Geração probabilística, potencialidades, limites, verificação e humano no circuito. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 5 — Ética, privacidade, vieses, autoria e uso consciente de IA | Proteção de dados, impactos desiguais, transparência e responsabilidade humana. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 6 — Planejamento pedagógico com IA | Objetivos, evidências, sequências, prompts estruturados, validação e plano B. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 7 — Metodologias ativas e inovação pedagógica adaptadas à EJA | Problemas, projetos, colaboração, prototipagem e inovação com sentido. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 8 — Recursos digitais acessíveis, multimodais e de baixo consumo | Acessibilidade, equivalência de formatos, tecnologia assistiva e resiliência. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 9 — Avaliação formativa, feedback e personalização | Múltiplas evidências, feedback acionável, supervisão humana e apoios sem rótulos. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 10 — Projeto integrador FAROL EJA | Diagnóstico, cocriação, intervenção inclusiva, indicadores, reflexão e legado. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Total do curso | 60 horas | 30% + 50% + 20% | ||
Acompanhamento e suporte
O portal apresenta progresso, previsão de término, XP, notas e relatório parcial. A equipe docente pode publicar materiais complementares e discussões no fórum por meio do ambiente protegido.
Integridade avaliativa
As atividades são realizadas em modo de foco e reiniciadas quando a tela cheia é interrompida antes do envio. A avaliação institucional de qualidade, com 10 perguntas objetivas, antecede a última prova.
Certificação
Certificado de conclusão de curso livre após todas as unidades, atividades e nota mínima de 70/100. Cada documento possui registro alfanumérico, número digital e validação pública individual. Curso livre de formação continuada. Não substitui licenciatura, habilitação profissional, normas dos sistemas de ensino ou políticas institucionais de proteção de dados.
Equipe, autoria e responsabilidades acadêmicas
01 • Equipe editorialProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de SouzaPolíticas Públicas, Educação e Gestão
Professor, pesquisador e autor responsável pela concepção pedagógica, pela integração entre qualidade, conformidade, educação profissional e aplicação organizacional.
Ver formação acadêmica ＋
- Mestre em Políticas Públicas
- Especialista em Educação Profissional e Tecnológica
- Especialista em Educação para o Mundo do Trabalho — Ciências Sociais Aplicadas
- Especialista em Educação a Distância, Gestão e Tutoria
- Especialista em Contabilidade e Gestão de Pessoas
- Bacharel em Administração e Relações Internacionais
- Licenciado em Geografia e Sociologia
- Especialista em Coordenação Pedagógica
- Técnico em Segurança do Trabalho
- Tecnologia em Gestão da Informação
- Pós-graduação em Gestão de Tecnologia da Informação
Francisco WendersonProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de SouzaAssinatura acadêmica digital • Professor autor, coordenador acadêmico e editor responsável