Documento público de referência acadêmica • edição 2026
Leia indicadores, gráficos e dashboards com confiança — mesmo sem formação em tecnologia. A formação organiza dez módulos progressivos, parte de situações de trabalho e conecta conceitos, evidências, ferramentas digitais, ética e decisão humana.
Desenvolver autonomia para compreender, aplicar e comunicar os fundamentos de Dados e Decisão, produzindo uma entrega profissional no projeto Painel que Decide.
Explicar Insight em linguagem acessível; Relacionar Recomendação a uma situação profissional; Aplicar Incerteza com critérios verificáveis; Reconhecer limites e riscos associados a Dicionário de dados; Produzir uma evidência para o projeto Painel que Decide
Situação-problema, apostila visual com três imagens, roteiro de narração humana, fontes oficiais, checkpoint, dez flashcards em tela cheia, laboratório aplicado, avaliação situacional comentada e projeto integrador.
XP e engajamento: 20%. Atividades de meio: 30%. Avaliações finais dos módulos: 50%. Nota mínima final: 70/100.
| Módulo | Ementa sintética | Docente responsável | Carga horária | Estratégias e avaliação |
|---|---|---|---|---|
| Módulo 1 — Dados, informação e decisão | Pergunta, dado, informação, evidência, contexto e pensamento analítico. | DRProf. Esp. David Nascimento Rufino | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 2 — Tipos de dados e organização | Categorias, números, datas, texto, granularidade, unidade e tabela organizada. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 3 — Qualidade dos dados | Completude, consistência, validade, atualidade, duplicidade e rastreabilidade. | BOProf. Esp. Breno Ricardo Pereira de Oliveira | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 4 — Indicadores e KPIs | Objetivo, métrica, fórmula, meta, frequência, dono e contramétrica. | DRProf. Esp. David Nascimento Rufino | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 5 — Estatística essencial sem medo | Contagem, percentual, média, mediana, dispersão, taxa e base de comparação. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 6 — Leitura de gráficos | Comparação, tendência, composição, relação, escala, eixo e anotação. | BOProf. Esp. Breno Ricardo Pereira de Oliveira | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 7 — Planilhas para análise | Tabelas, filtros, referências, fórmulas, funções, validação e tabela dinâmica. | DRProf. Esp. David Nascimento Rufino | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 8 — Dashboards que orientam | Público, hierarquia, KPI, filtro, contexto, alerta e ação. | FWProf. Me. Francisco Wenderson Pereira de Souza | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 9 — Erros de interpretação | Causalidade, viés, denominador, seleção, média enganosa e paradoxo. | BOProf. Esp. Breno Ricardo Pereira de Oliveira | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Módulo 10 — Projeto Painel que Decide | Pergunta, base, tratamento, KPI, visual, narrativa, recomendação e limite. | DRProf. Esp. David Nascimento Rufino | 6 horas | Conteúdo aplicado • atividade /3 • final /5 • XP /2 |
| Total do curso | 60 horas | 30% + 50% + 20% | ||
O portal apresenta progresso, previsão de término, XP, notas e relatório parcial. A equipe docente pode publicar materiais complementares e discussões no fórum por meio do ambiente protegido.
As atividades são realizadas em modo de foco e reiniciadas quando a tela cheia é interrompida antes do envio. A avaliação institucional de qualidade, com 10 perguntas objetivas, antecede a última prova.
Certificado de conclusão de curso livre após todas as unidades, atividades e nota mínima de 70/100. Cada documento possui registro alfanumérico, número digital e validação pública individual. Curso livre introdutório para pessoas que não são da área de TI. Os exercícios usam dados fictícios. Decisões relevantes devem considerar contexto, qualidade do dado, proteção de informações e validação por responsáveis competentes.
Servidor do Instituto Federal do Paraná, com formação em Administração e Gestão Pública e atuação voltada à gestão institucional, aos indicadores e à administração estratégica.
Autor do estudo sobre emprego de indicadores na gestão de recursos públicos municipais, com olhar para educação e saúde em municípios do Vale do Itajaí, orientado por Tamilys Teixeira Casalechi.
Professor, pesquisador e autor responsável pela concepção pedagógica, pela integração entre qualidade, conformidade, educação profissional e aplicação organizacional.
Administrador e profissional de gestão de pessoas com experiência em rotinas administrativas, controle interno, prestação de contas, organização documental e desenvolvimento organizacional.
Militar da Aeronáutica durante 7 anos e 4 meses, exercendo a função de técnico administrativo com atuação em prestações de contas, controle interno e arquivologia.